Библиотека—
информационно-исследовательский центр
МАОУ лицея № 135

Ученики 2А класса ( кл. руководитель Бородатая Е.И.) отметили день рождения российской науки.
Во время дискуссии об ученых пришли к выводу, что только любознательные дети могут в будущем стать настоящими учеными. Подтверждение своей догадки они нашли в биографии французского ученого Блеза Паскаля и русского ученого Владимира Шухова.
Книга Натальи Ключарёвой «Владимир Шухов. Не только башня» была прочитана на сайте Настя и Никита https://www.nastyainikita.ru/vladimir-shuhov.-ne-tolko-bashnya
Каждый ученик смог на себя примерить образ ученого: надеть очки и представить себя в лаборатории за сбором данных для анализа «Исследование бумаги на складывание». Собрали данные по объекту (тип бумаги, длина), определили физические и механические свойства. В заключении каждая группа представила свои предложения, как можно использоваться данный вид бумаги.

В день рождения писателя каждая команда получила телеграмму - отрывок из рассказов «Что любит Мишка», «Тайное становится явным», «Гусиное горло», «Арбузный переулок». После проведенного анализа текста определили главную тему полученного отрывка - еда! Вспомнили правила правильного питания. Посмотрели как мамы рекомендуют собирать ланч бокс. Составили свой ланч бокс. Прослушали веселый рассказ Драгунского «Куринный бульон».

Ученики лицея юбилей Николая Носова отметили необычно.
Во-первых, вспомнили названия пяти его рассказов, сложив их из имеющихся букв.
Во-вторых, проанализировали главу «Как Знайка запускал воздушный шар», применив фактчекинг. Проверили сказочные события на реальность, используя канал Галилео посмотрели "Как делают шары и добывают каучук" .
В-третьих, присутствовали на защите проекта Знайки, посмотрев мультфильм «Как Знайка придумал Воздушный шар» 1972 г. режиссёра Леонида Аристова.
В-четвертых, приняли участие в изготовление воздушных шаров.
Итогом коллективного проекта стал "запуск" шаров в воздух.

Ученики 8А, 8Д класса (учитель литературы Васильева А.В. ) приняли участие в читательской конференции по рассказу "Вельд" Р. Брэдбери.
Ребята узнали биографию автора. Познакомились с историей создания рассказа, который был опубликован в 1949 году и писатель невероятно точно описал технологии, которые появятся только спустя половину века. Приняли участие в дискуссии, отвечая на вопрос "На самом ли деле дети сами пришли к такой жестокости или в этом виновны современные технологии, которых стоит опасаться?"
Участники конференции пришли к выводу, что рассказ критикует «развитие» человечества, которое состоит из потребителей, когда за комфорт, игрушки, материальные ценности, даже самые близкие готовы буквально убить друг друга. В своём стремлении к комфорту люди теряют человеческое лицо.

Ученики 3Д класса (кл. руководитель Фоминых Т.А.) знают историю нашей Родины, помнят даты событий Великой Отечественной войны. С интересом, прослушав рассказ Л. Пантелеева «Главный инженер», ребята коллективно сделали страничку читательского дневника, по данному рассказу. Работали в группах по три человека. Каждая группа получила одно задание. Время выполнения задания - 12 минут. Задания для групп:
1. Оформить страницу читательского дневника : написать название рассказа, автора, год создания. (ответственные за размещение остального материала)
2. Оформить рубрику «Это все о нём…. – главный герой».
3. Нарисовать иллюстрации к рассказу.
4. Дать определение слова "Инженер".
5. Оформить рубрику «Толкователь слов» (дать определение 1,2 непонятных вам слов).
6. Оформить рубрику «Блиц» (придумать 2-3 вопроса по рассказу).
7. Оформить рубрику «Время» (дать информацию о времени и месте действия в рассказе).
8. Оформить рубрику «Что почитать дальше?» (порекомендовать 1-2 книги по теме рассказа).
Это был первый опыт класса работы в школьной библиотеке, где за короткий срок необходимо было сориентироваться в новом информационном пространстве, найти и оформить необходимую информацию, проявить творчество и сообразительность.

В заочном конкурсе, приняло участие 60 работ: литературные открытки, иллюстрации, лэпбуки.

Победители заочного тура:

Номинация "Литературная открытка"

2классы

I место - Бородин Лев, 2д класс

II место - Иголкин Артем, 2д класс

3 классы

I место - Садыков Вадим, 3г класс

4 классы

I место - Павлов Михаил, 4Б класс
II место - Оганесян Алексей, 4Б класс ; Шепелев Арсений, 4Б; Бородина Карина,4Б класс.
III место - Рыбичев Андрей, 4Б; Коптелова Екатерина, 4Б класс.

Номинация "Иллюстрация"

2 классы

I место - Плотнир Марк, 2д класс.
II место - Бухтояров Михаил, 2д; Маниковский С, 2в класс.
III место - Памирская Полина, 2д класс.

3 классы

I место - Сомов Иван, 3д класс,
II место - Варушкина Софья, 3д класс

4 классы

I место - Обоскалов Роман, 4а; Машнова Варвара, 4е; Лучинина Вероника, 4е класс
II место - Вохмякова Диана, 4д; Садырина Мария, 4е; Жарков Михаил, 4е; Шаронов Александр, 4б класс
III место - Булашова София, 4б; Шульгина Елена,4е; Маслов Александр, 4е класс.

Номинация "Лэпбук"

2 классы

I место - Санникова Ксения, 2в класс; Пономарева Евгения, 2д класс; Черепанова Вероника, 2в класс.
II место - Морозов Александ, 2в класс.
III место - Пеев Богдан, 2д класс.

4 классы

I место -команда 4В (Зырянова М., Конюхов С., Занин П., Шабалдина Н., Шамшурина Р., Русинов М.)
II место - Серова Екатерина, 4е класс, Останина Вероника, 4е класс.
III место - Брюховских София, 4е кл.; Панкратов Вячеслав, 4б класс.

Работая в группах, ребята разделились на физиков и лириков, для того чтобы представить предложенное стихотворение. Лирики проявили свое творчество в выразительном чтении, в иллюстрировании, в преображении внешнего вида выступающих. А физики представили физический предмет или физическое явление, которое встретили в этом стихотворении, используя научные методы представления информации (определение, схема, график, таблица, модель).

Список произведений для чтения к городскому конкурсу «Суперчитатель» 2023

Тема: «Сердце отдаю детям»

2 классы
1. А. Платонов "Еще мама"
2. М. Бершадская "Большая маленькая девочка. История четвертая. Семь с половиной крокодильских улыбок"
3 класс
1. Я. Аким " Учитель Так- Так и его разноцветная школа"
2. А. Платонов "Еще мама"
3. М. Бершадская "Большая маленькая девочка. История четвертая. Семь с половиной крокодильских улыбок"
4 класс
1. Я. Аким " Учитель Так- Так и его разноцветная школа"
2. А. Платонов "Еще мама"
3. Л. Пантелеев. "Новенькая"
4. О. Колпакова "Бесконечность и дальше"
5. М. Бершадская "Большая маленькая девочка. История четвертая. Семь с половиной крокодильских улыбок"
5-6 классы
1. Ю. Яковлев "Зимородок"
2. В. Астафьев "Фотография на которой меня нет"
3. К. Паустовский "Вода из реки Лимпопо" (Глава из первой части "Повести о жизни" - "Далекие годы")
4. А. Лиханов "Крёсна"
5. А. Жвалевский, Е. Пастернак "Я хочу в школу!
7-8 классы
1. Г. Полонский "Ключ без права передачи"
2. Д. Доцук "Поход к двум водопадам"
3. А. Алексин "Безумная Евдокия"
4. Ф. Буйе «Все из-за мистера Террапта»
5. О. Замятина "Роман с читателем"
9-11 классы
1. Т. Штрассер "Волна"
2. Ч. Айтматов "Первый учитель"
3. М. Гелприн "Свеча горела"
4. Б. Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз"
5. А. Макаренко "Педагогическая поэма"

Цифры живут не только в учебниках математики, их можно много встретить и на обложках художественных книг.
Перед читателями библиотеки стояла задача: пока слушаете книгу "Маленький глотатель книг" Корнелии Функе и Аннет Свобода, вы должны, как художники –иллюстраторы, оформить обложку предложенной вам книги и ОСОБО выделить ЦИФРУ!!!

Что читали школьники XIX века, XX века, XXI века?
За школьников XIX века отвечал лицеист Александр Пушкин, в роли школьника XX века о своих любимых книжках рассказала Телепова Надежда Викторовна, классная руководитель 3А класса, а роли школьника XXI века выступила Сембаева Василиса, ученица 3А класса.
Ребята были удивлены, когда узнали, что в девять лет Александр Пушкин прочитал жизнеописание Плутарха, «Иллиаду» и «Одиссею» Гомера. Когда обучался в лицее, он знал наизусть собрание русских стихотворений, изданное Жуковским и все стихотворения Державина. Шиллера и Горация он прочел со своим товарищем Кюхельбекером.
Надежда Викторовна прочитала сказку «Семь Симеонов» из любимого сборника «Голубая птица».
Василиса познакомила ребят с книгами из домашней библиотеки, рассказала краткое содержание и самые интересные истории про героев книг.

Сегодня ученики пятых классов на уроке географии (учитель Лысенко Т.А.), объединившись в группы, изучали истории великих открытий, используя ресурсы школьной библиотеки.
Перед ними стояла задача: исследовать место открытия территории; время , в которое происходило открытие. Результатом исследования стала презентация, где были отражены : годы путешествия, открытие территории, карта путешествия, значение , увековечение памяти путешественника.